CONTINUANDO...

...El día 05 de junio del cte. año continué con las prácticas, luego de haber solucionado el inconveniente antes mencionado de no tener co-formador.  Esta ves a cargo de la profesora Mónica Melgar; a quien admiro por su buen hacer pedagógico y didáctico, ya que compartimos con ella en 1° y 3° año de la carrera.

     Para ser sincero, nuevamente me invadieron los nervios al saber que voy a ser evaluado por la profesora Melgar ya que es muy exigente, ello me obliga a elevar la vara en cuantos a mis rendimientos, así también considero que voy a aprender mucho de ella...

     Llegue 20' antes de comenzar con la actividad del día, como siempre me presenté en la dirección ante la directora Espeche, y el secretario, quienes me saludaron muy cordialmente. Luego de unos minutos llego la profesora Melgar, quien me saludo muy amablemente, mientras nos dirigimos al aula. 

     Ingresamos a hs. 21:40, comenzando la actividad con el saludo correspondiente, esta vez en otro curso el 2° año "A". Me dirijo al fondo del aula para observar la clase; la misma cuenta con un total de (17) alumnos, mucho más que el curso anterior (2 "E"); en este caso me percato de un detalle importante "ahora los días para realizar mis prácticas son los miércoles ya no los viernes, lo que hace que genera mayor asistencia de los alumnos".

     La profesora aborda el tema globalización, mientras los minutos transcurren va realizando preguntas, con ejemplos cotidianos a los del grupo clase, lo que me parece correcto ya que veo una constante interacción con el mismo. Observo una cantidad de (17) alumnos, (05) mujeres y (12) varones, todos ellos de entre 21 a 30 años. Antes de terminar con la clase, y a modo de cerrar el trimestre, la profesora me pide que reparta unas fotocopias sobre el tema y que le cobre $ 10 pesos el juego; para que los alumnos según la lectura de la misma puedan responder al glosario y al cuestionario previsto. Algunos alumnos no tiene el dinero para comprar las fotocopias, por lo que se deja una copia en la fotocopiadora del establecimiento. Entiendo con ello, como queda expuesto a un bajo rendimiento académico, ya sea por situaciones laborales y/o por la falta de recursos didácticos. 

     Finalizando la jornada, la profesora le pide la actividad anterior a los alumnos Tema: "TROTAMUNDOS DIAGNOSTICO"; como así que me las entreguen a mi para poder corregirlas y ponerle la nota respectiva.    

       

       

 
 

CORRECCIÓN DE LA ACTIVIDAD

ELABORACIÓN DE UNA GRILLA CON LAS NOTAS RESPECTIVAS PARA EL CO-FORMADOR.

Al terminar la corrección de la actividad, descubrí otra faceta de la educación que aún desconocía, entendiendo la responsabilidad que demanda el colocarle la nota respectiva, más aun sabiendo que la misma correspondería también, a la nota final del trimestre en curso...